Leistungsbewertung im Sportunterricht: Quizfragen und Lernmaterialien

Question 1

Welche der folgenden Aussagen zur Leistungsbewertung im Sportunterricht ist zutreffend?

Accepted Answer

Sie ist ein wesentlicher Bestandteil des Unterrichts und fördert die Entwicklung der Schülerinnen und Schüler.

Answer

Sie dient ausschließlich der Feststellung des Leistungsstandes der Schülerinnen und Schüler.

Answer

Sie sollte ausschließlich summativ durchgeführt werden.

Answer

Sie kann nur schriftlich erfolgen.

Question 2

Welche Methode der Leistungsbewertung eignet sich am besten für die Beurteilung des technischen Fortschritts?

Accepted Answer

Beobachtung

Answer

Test

Answer

Portfolio

Answer

Selbstbeurteilung

Question 3

Was ist das vorrangige Ziel einer formativen Leistungsbewertung?

Accepted Answer

Steuerung und Unterstützung des Lernprozesses

Answer

Rückmeldung zum Leistungsstand der Schülerinnen und Schüler

Answer

Ermittlung der Zeugnisnote

Answer

Vergleich der Schülerinnen und Schüler untereinander

Question 4

Welche Aussage zur Standardisierung in der Leistungsbewertung ist korrekt?

Accepted Answer

Sie dient der Vergleichbarkeit von Leistungen.

Answer

Sie schränkt die pädagogische Freiheit der Lehrkräfte ein.

Answer

Sie ist nur in Leistungskursen relevant.

Answer

Sie ist gesetzlich vorgeschrieben.

Question 5

Welches Kriterium wird bei der Bewertung einer gymnastischen Übung berücksichtigt?

Accepted Answer

Ausführungstechnik

Answer

Kraftfähigkeit

Answer

Ausdauerleistungsfähigkeit

Answer

Kreativität

Question 6

Wie kann die Selbstbeurteilung der Schüler in den Sportunterricht integriert werden?

Accepted Answer

Mithilfe von Reflexionsgesprächen oder Lerntagebüchern

Answer

Durch standardisierte Tests

Answer

Ausschließlich durch die Lehrkraft

Answer

Sie kann nicht integriert werden

Question 7

Welche Bedeutung hat die Fehleranalyse in der Leistungsbewertung?

Accepted Answer

Sie hilft den Schülern, ihre Fehler zu identifizieren und zu beheben.

Answer

Sie dient ausschließlich der Leistungsfeststellung.

Answer

Sie sollte nur bei leistungsschwachen Schülern eingesetzt werden.

Answer

Sie ist nur für die Bewertung technischer Fähigkeiten geeignet.

Question 8

Was gilt für die Leistungsbewertung im inklusiven Sportunterricht?

Accepted Answer

Sie muss an die individuellen Bedürfnisse aller Schüler angepasst sein.

Answer

Sie sollte auf standardisierten Tests basieren.

Answer

Sie kann nur für Schüler mit Beeinträchtigungen durchgeführt werden.

Answer

Sie ist nicht erforderlich.

Question 9

Welche der folgenden Aussagen zur Leistungsbewertung im Sportunterricht ist korrekt?

Accepted Answer

Objektivität und Nachvollziehbarkeit sind wichtig für eine faire Leistungsbewertung.

Answer

Leistungsbewertung dient nur dazu, Schüler auszuwählen.

Answer

Leistungsbewertung sollte nur auf messbaren Daten basieren.

Answer

Leistungsbewertung sollte nur am Ende einer Unterrichtseinheit stattfinden.

Question 10

Welche der folgenden Aussagen zur Leistungsbewertung im Sport ist richtig?

Accepted Answer

Objektivität und Zuverlässigkeit sind wichtige Kriterien für eine gute Leistungsbewertung.

Answer

Die Leistungsbewertung im Sport dient nur dazu, die sportlichen Leistungen von Schülern zu beurteilen.

Answer

Tests sind die einzige Möglichkeit, Leistungen im Sportunterricht zu bewerten.

Question 11

Welche der folgenden Methoden zur Leistungsbewertung ist subjektiv und stützt sich auf die Einschätzung der Lehrkraft?

Accepted Answer

Beobachtungsverfahren

Answer

Messverfahren

Answer

Leistungsnormen

Answer

Wettkampfverfahren

Question 12

Welche der folgenden Aussagen ist zutreffend in Bezug auf die kritische Reflexion von Leistungsbewertung?

Accepted Answer

Ermöglicht die Identifizierung von Stärken und Schwächen in der Bewertungspraxis

Answer

Führt immer zu einer Änderung der Bewertungsmethode

Answer

Ist nur für erfahrene Lehrkräfte sinnvoll

Answer

Sollte sich ausschließlich auf negative Aspekte der Leistungsbewertung konzentrieren

Question 13

Welche der folgenden Aussagen zur normorientierten Bewertung im Sport ist korrekt?

Accepted Answer

Sie vergleicht die Leistung eines Schülers mit der Leistung anderer Schüler.

Answer

Sie berücksichtigt die individuellen Lernvoraussetzungen nicht.

Answer

Sie ist besonders geeignet, um den Leistungsfortschritt einzelner Schüler zu dokumentieren.

Answer

Sie ist ausschließlich im Wettkampfsport sinnvoll.

Question 14

Welche der folgenden Beschreibungen trifft am besten auf die Leistungsbewertung im Sportunterricht zu?

Accepted Answer

Ein Instrument zur Unterstützung der Weiterentwicklung von Lernenden

Answer

Eine Beurteilung der sportlichen Leistungen der Lernenden durch die Lehrkraft

Answer

Ein Verfahren zur Auswahl der sportlich Besten

Answer

Eine Methode zur Dokumentation des Leistungsstandes von Lernenden

Question 15

Was beschreibt den Begriff 'Rangordnung'?

Accepted Answer

Eine nach Leistung sortierte Liste der Lernenden

Answer

Eine Punktzahl, die die Leistung im Verhältnis zu anderen angibt

Answer

Eine Beschreibung der Stärken und Schwächen eines Lernenden

Answer

Eine Kombination aus Notenskala und Rangordnung

Question 16

Wie kann die Zuverlässigkeit einer Leistungsbewertung verbessert werden?

Accepted Answer

Alle aufgeführten Optionen

Answer

Durch eine große Stichprobengröße

Answer

Durch mehrfache Durchführung der Bewertung

Answer

Durch erfahrene Bewertende

Question 17

Welche der folgenden Leistungsbewertungsmethoden fokussiert sich in erster Linie auf die individuelle Entwicklung des Schülers?

Accepted Answer

Prozessorientierte Bewertung

Answer

Normorientierte Bewertung

Answer

Kriterienorientierte Bewertung

Answer

Ergebnisorientierte Bewertung

Question 18

Welche der genannten Bewertungsskalen ist für die Bewertung komplexer Bewegungsabläufe am geeignetsten?

Accepted Answer

Deskriptive Skala

Answer

Punkteskala

Answer

Notenskala

Answer

Rangskala

Question 19

Welcher der folgenden Faktoren ist bei der Auswahl der geeigneten Leistungsbewertungsmethode irrelevant?

Accepted Answer

Persönliche Vorlieben des Lehrers

Answer

Alter und Leistungsstand der Schüler

Answer

Ziele des Sportunterrichts

Answer

Verfügbare Zeit und Ressourcen

Question 20

Welche der folgenden Aufgaben gehört nicht zu den Zielen einer gerechten Leistungsbewertung?

Accepted Answer

Auslese

Answer

Förderung

Answer

Rückmeldung

Answer

Auswahl

Question 21

Welches Ziel verfolgt eine kriteriumsorientierte Leistungsbewertung?

Accepted Answer

Ermittlung des individuellen Leistungsstandes jedes Schülers

Answer

Vergleich der Leistungen der Schüler untereinander

Answer

Entwicklung individueller Fördermaßnahmen

Question 22

Welche Aussage zur Leistungsbewertung im Sportunterricht ist zutreffend?

Accepted Answer

Sie kann auch prozessbegleitend durchgeführt werden.

Answer

Sie dient nur der Leistungsfeststellung.

Answer

Sie sollte ausschließlich am Ende einer Unterrichtsreihe durchgeführt werden.

Answer

Sie ist ausschließlich quantitativ durchführbar.

Question 23

Welches Instrument eignet sich zur Bewertung der koordinativen Fähigkeiten im Sportunterricht?

Accepted Answer

Koordinationsübungsreihe

Answer

50-Meter-Lauf

Answer

Standweitsprung

Question 24

Welcher Vorteil einer analytischen Leistungsbewertung liegt vor?

Accepted Answer

Erlaubt eine detaillierte Rückmeldung an die Schüler

Answer

Ist besonders einfach durchführbar

Answer

Liefert objektivere Ergebnisse

Question 25

Welche Herausforderung stellt die Leistungsbewertung im Sportunterricht nicht dar?

Accepted Answer

Geringe Akzeptanz durch die Schüler

Answer

Messung komplexer Leistungen

Answer

Soziale Vergleichsprozesse unter Schülern

Question 26

Welche der folgenden Methoden der Leistungsbewertung berücksichtigt die subjektiven Eindrücke des Bewertenden?

Accepted Answer

Beobachtung

Answer

Leistungstest

Answer

Messung

Answer

Analyse

Question 27

Welche Aussage zur Verwendung von Leistungsdaten im Sportunterricht ist zutreffend?

Accepted Answer

Sie dienen der individuellen Förderung der Schülerinnen und Schüler.

Answer

Sie dienen ausschließlich der Leistungsfeststellung.

Answer

Sie haben keine pädagogische Bedeutung.

Answer

Sie dürfen nicht zur Beurteilung herangezogen werden.

Question 28

Welche Methode eignet sich für die Beurteilung komplexer Bewegungsabläufe?

Accepted Answer

Bewegungsanalyse

Answer

Zeitmessung

Answer

Messung der Herzfrequenz

Answer

Laktattest

Question 29

Welche der folgenden Aussagen beschreibt KEINE Funktion der Leistungsbewertung im Sportunterricht?

Accepted Answer

Bestrafung von leistungsschwachen Schülerinnen und Schülern

Answer

Motivation der Schülerinnen und Schüler

Answer

Förderung des Lernprozesses

Answer

Feststellung des Leistungsstandes

Question 30

Welche der folgenden Bewertungsmethode konzentriert sich ausschließlich auf die Bewegungsausführung, unabhängig vom Ergebnis?

Accepted Answer

Checkliste

Answer

Punktesystem

Answer

Notenskala

Answer

Zeitmessung

Question 31

Welche Aussage trifft auf eine formative Leistungsbewertung zu?

Accepted Answer

Sie gibt den Schülerinnen und Schülern Rückmeldung zu ihren Stärken und Schwächen.

Answer

Sie erfolgt ausschließlich am Ende einer Unterrichtseinheit.

Answer

Sie wird in Form von Noten ausgedrückt.

Answer

Sie ist für alle Schülerinnen und Schüler verpflichtend.

Question 32

Welche Aussage zur Notenskala ist falsch?

Accepted Answer

Sie ist frei von subjektiven Einflüssen.

Answer

Sie ist eine relative Bewertungsmethode.

Answer

Sie wird auf einer Skala von 1 bis 6 ausgedrückt.

Answer

Sie ermöglicht eine direkte Vergleichbarkeit der Leistungen.

Question 33

Welche Rolle spielt die Selbstbewertung im Rahmen der Leistungsbewertung?

Accepted Answer

Sie fördert die Selbstreflexion der Schülerinnen und Schüler.

Answer

Sie ersetzt die Bewertung durch die Lehrkraft.

Answer

Sie ist nur für Schülerinnen und Schüler höherer Klassenstufen geeignet.

Answer

Sie ist für alle Sportarten gleichermaßen geeignet.

Question 34

Welche der folgenden Methoden ist NICHT geeignet, um die Ausdauerleistungsfähigkeit zu testen?

Accepted Answer

Griffkraftmessung

Answer

Cooper-Test

Answer

100-Meter-Lauf

Answer

3000-Meter-Lauf

Question 35

Welche Aussage zur Leistungsbewertung im Sportunterricht ist korrekt?

Accepted Answer

Sie sollte den Schülerinnen und Schülern helfen, ihre Stärken und Schwächen zu erkennen.

Answer

Sie sollte immer nur am Ende einer Unterrichtseinheit stattfinden.

Answer

Sie sollte alle Schülerinnen und Schüler gleich fordern.

Answer

Sie ist ausschließlich Aufgabe der Sportlehrkraft.

Question 36

Welche Bewertungsform erfasst am besten die individuelle Entwicklung eines Schülers?

Accepted Answer

Beobachtungsbogen

Answer

Sportmotorischer Test

Answer

Schriftlicher Test

Answer

Standardisierte Leistungsskala

Question 37

Welches Kriterium hat bei der Auswahl einer Leistungsbewertungsmethode oberste Priorität?

Accepted Answer

Objektivität

Answer

Durchführbarkeit

Answer

Vereinfachung

Answer

Wirtschaftlichkeit

Question 38

Welche Aussage zur Leistungsbewertung im Sport trifft zu?

Accepted Answer

Sie dient der Feststellung des individuellen Leistungsstands und der individuellen Lernfortschritte der Schülerinnen und Schüler.

Answer

Sie findet ausschließlich am Ende einer Unterrichtseinheit statt.

Answer

Sie ist nur für die Notenvergabe relevant.

Question 39

Welche Bewertungsform eignet sich am besten zur Beurteilung der sozialen Kompetenz?

Accepted Answer

Beobachtungsverfahren

Answer

Schriftlicher Test

Answer

Praktische Prüfung

Answer

Mündliche Prüfung

Question 40

Welcher Vorteil ist mit der Verwendung von Checklisten bei der Leistungsbewertung verbunden?

Accepted Answer

Objektivierung der Bewertung durch klar definierte Kriterien

Answer

Zeitersparnis

Answer

Berücksichtigung individueller Lernbedürfnisse

Answer

Förderung der Schüler-Lehrer-Kommunikation

Question 41

Welche Aussage zur Leistungsrückmeldung im Sportunterricht ist korrekt?

Accepted Answer

Sie sollte zeitnah, konstruktiv, möglichst objektiv und sowohl positive als auch negative Aspekte berücksichtigen.

Answer

Sie sollte nur von der Lehrkraft gegeben werden.

Answer

Sie sollte nur bei negativen Leistungen erfolgen.

Question 42

Welche Funktion hat die Selbstbewertung im Sportunterricht?

Accepted Answer

Sie fördert die Selbstreflexion und Metakompetenz der Schülerinnen und Schüler.

Answer

Sie entlastet die Lehrkraft bei der Leistungsbewertung.

Answer

Sie ersetzt eine objektive Leistungsbeurteilung durch die Lehrkraft.

Answer

Sie dient ausschließlich der Motivation der Schülerinnen und Schüler zu besseren Leistungen.

Question 43

Welches übergeordnete Ziel verfolgt die Leistungsbewertung im Sportunterricht?

Accepted Answer

Individuelle Förderung der Schülerinnen und Schüler

Answer

Selektion der besten Schülerinnen und Schüler für Wettkämpfe

Answer

Bestrafung schwacher Leistungen

Answer

Vergleich der Schülerinnen und Schüler untereinander

Question 44

Welche Bedeutung hat die Leistungsbewertung für die Unterrichtsplanung in Bezug auf die Individualisierung?

Accepted Answer

Sie liefert wichtige Informationen, um den Unterricht an die unterschiedlichen Leistungsstände und Lernbedürfnisse der Schülerinnen und Schüler anzupassen.

Answer

Sie hat keine Auswirkung auf die Unterrichtsplanung.

Answer

Sie ist nur für die Notenvergabe relevant.

Question 45

Welche ethische Verantwortung trägt die Lehrkraft bei der Leistungsbewertung im Sportunterricht?

Accepted Answer

Sie muss alle Schülerinnen und Schüler gerecht und unvoreingenommen behandeln.

Answer

Sie darf ihre persönlichen Vorlieben und Erfahrungen bei der Bewertung einbeziehen.

Answer

Sie ist nicht verpflichtet, den Schülerinnen und Schülern ihre Leistungen zu erläutern.

Question 46

Welche Bedeutung hat die Leistungsbewertung für die Schülermotivation?

Accepted Answer

Sie kann intrinsische Motivation fördern, indem sie den Schülerinnen und Schülern ihre Stärken aufzeigt, Lernfortschritte dokumentiert und konkrete Ziele für die Weiterentwicklung setzt.

Answer

Sie hat keine Auswirkungen auf die Motivation der Schülerinnen und Schüler.

Answer

Sie führt zwangsläufig zu extrinsischer Motivation.

Question 47

Welche der folgenden Aussagen zur Leistungsbewertung im Sport ist korrekt?

Accepted Answer

Sie dient der individuellen Förderung und Motivierung der Schülerinnen und Schüler.

Answer

Sie sollte ausschließlich auf quantitativen Daten (z.B. gemessenen Werten) basieren.

Answer

Sie ist ausschließlich der Leistungsfeststellung und Benotung am Ende des Schuljahres vorbehalten.

Question 48

Welches Kriterium sollte bei der Auswahl der Bewertungsmethode im Vordergrund stehen?

Accepted Answer

Die Passung zur Lernsituation, den Lernzielen und den Schülerinnen und Schülern

Answer

Die Objektivität und Reliabilität der Ergebnisse

Answer

Die Einfachheit und leichte Durchführbarkeit

Answer

Die Kosten und der Zeitaufwand für die Durchführung

Question 49

Was ist ein wesentlicher Nachteil von Tests im Sportunterricht?

Accepted Answer

Sie erfassen nur einen begrenzten Leistungsbereich und können die individuelle Leistungsentwicklung nicht umfassend abbilden.

Answer

Sie liefern keine objektiven Ergebnisse.

Answer

Sie sind zu einfach durchzuführen.

Question 50

Welche der folgenden Aussagen zu Beobachtungsprotokollen ist nicht korrekt?

Accepted Answer

Beobachtungsprotokolle eignen sich ausschließlich für die Beobachtung von Gruppenleistungen.

Answer

Beobachtungsprotokolle erfordern eine sorgfältige Vorbereitung und Durchführung.

Answer

Beobachtungsprotokolle können sowohl qualitative als auch quantitative Daten liefern.

Question 51

Welche Funktion hat Feedback im Rahmen der Leistungsbewertung?

Accepted Answer

Feedback dient der individuellen Förderung, Weiterentwicklung und Lernunterstützung der Schülerinnen und Schüler.

Answer

Feedback ist lediglich zur Bestätigung oder Kritik gedacht.

Answer

Feedback sollte ausschließlich am Ende einer Unterrichtseinheit gegeben werden.

Question 52

Welche der folgenden Aussagen zur Selbsteinschätzung ist korrekt?

Accepted Answer

Selbsteinschätzung fördert die Selbstreflexion, Übernahme von Verantwortung und unterstützt den Lernprozess.

Answer

Selbsteinschätzung ist für alle Schülerinnen und Schüler gleichermaßen geeignet und sinnvoll.

Answer

Selbsteinschätzung sollte nur am Ende des Schuljahres durchgeführt werden.

Question 53

Welches Bewertungssystem eignet sich besonders für die differenzierte Bewertung von Gruppenleistungen?

Accepted Answer

Rubriken

Answer

Punktesysteme

Answer

Noten

Answer

Portfolio

Question 54

Was ist das Ziel einer exemplarischen Leistungsbewertung?

Accepted Answer

Schülerinnen und Schüler an herausragenden Leistungen zu orientieren und ihnen eine Zielperspektive zu bieten.

Answer

Die Vergleichbarkeit der Leistungen aller Schülerinnen und Schüler zu gewährleisten.

Answer

Die Leistungsentwicklung aller Schülerinnen und Schüler umfassend zu erfassen.

Question 55

Welche der folgenden Aussagen zur Leistungsbewertung im Sport ist nicht korrekt?

Accepted Answer

Leistungsbewertung sollte unabhängig vom Leistungsvermögen der Schülerinnen und Schüler erfolgen.

Answer

Leistungsbewertung sollte transparent und nachvollziehbar für die Schülerinnen und Schüler sein.

Answer

Leistungsbewertung sollte regelmäßig und kontinuierlich durchgeführt werden.

Question 56

Welcher der folgenden Aspekte stellt KEINEN Vorteil der Leistungsbewertung im Sportunterricht dar?

Accepted Answer

Sie kann zu Demotivation führen.

Answer

Sie ermöglicht die Anpassung des Unterrichts an verschiedene Leistungsstände.

Answer

Sie kann die Schüler zu verbesserten Leistungen motivieren.

Answer

Sie bietet Einblicke in den individuellen Leistungsfortschritt.

Question 57

Welche Bewertungsmethode eignet sich am besten, um die technische Ausführung einer sportlichen Fertigkeit zu beurteilen?

Accepted Answer

Beobachtungsbogen

Answer

Interview mit einem Fachmann

Answer

Schriftlicher Test

Answer

Selbsteinschätzung des Schülers

Question 58

Was ist das Hauptziel der normorientierten Leistungsbewertung?

Accepted Answer

Die Leistungen der Schüler mit einer Referenzgruppe zu vergleichen.

Answer

Den individuellen Leistungsfortschritt jedes Schülers zu bewerten.

Answer

Die Selbstreflexion der Schüler zu fördern.

Question 59

Welche Aussage über die kritische Reflexion von Leistungsbewertungen ist korrekt?

Accepted Answer

Sie hilft den Schülern, ihre eigenen Stärken und Schwächen zu erkennen.

Answer

Sie ist nicht für alle Schüler geeignet.

Answer

Sie sollte nur von Lehrkräften durchgeführt werden.

Question 60

Welche Methode zur Leistungsbewertung ermöglicht die größte Objektivität?

Accepted Answer

Standardisierte Tests

Answer

Lehrereinschätzungen

Answer

Selbsteinschätzung

Answer

Beobachtungsbögen

Question 61

Was ist der Unterschied zwischen Leistungsbewertung und Kompetenzorientierung?

Accepted Answer

Leistungsbewertung misst den aktuellen Leistungsstand, während Kompetenzorientierung die langfristige Entwicklung von Fähigkeiten im Fokus hat.

Answer

Die Begriffe bedeuten dasselbe.

Question 62

Welche Aufgabe ist NICHT relevant für die Lehrkraft im Rahmen der Leistungsbewertung?

Accepted Answer

Die Schülerleistungen zu ignorieren.

Answer

Die Leistungen der Schüler zu dokumentieren.

Answer

Die Leistungsbewertung zu nutzen, um den Unterricht zu verbessern.

Answer

Die Schüler über ihre Leistungen zu informieren.

Question 63

Welche Kriterien sollten bei der Erstellung von Beobachtungsbögen für die Leistungsbewertung berücksichtigt werden?

Accepted Answer

Beobachtbarkeit, Relevanz und Objektivität

Answer

Kreativität, Individualität und Spaß

Answer

Quantität, Qualität und Angst

Answer

Subjektivität, Schwierigkeit und Länge

Question 64

Was ist ein Vorteil der Portfoliobeurteilung?

Accepted Answer

Sie ermöglicht den Schülern, ihre Entwicklung über einen längeren Zeitraum zu dokumentieren.

Answer

Sie ist einfach zu erstellen.

Answer

Sie ist sehr objektiv.