Differenzierung & Inklusion im Mathematikunterricht: Quiz für Erzieher*innen

Question 1

Welches Ziel verfolgt die Differenzierung im Mathematikunterricht für Erzieher*innen?

Accepted Answer

Individuelle Förderung aller Schüler*innen

Answer

Vereinfachung des Unterrichtsstoffs

Answer

Ausgrenzung von Schüler*innen mit Lernschwierigkeiten

Answer

Beschränkung des Unterrichts auf eine bestimmte Leistungsstufe

Question 2

Welche Aussage zur Inklusion im Mathematikunterricht ist richtig?

Accepted Answer

Alle Schüler*innen haben das Recht auf eine angemessene Förderung in einer Gemeinschaftsschule.

Answer

Schüler*innen mit Behinderungen sollten in speziellen Schulen unterrichtet werden.

Answer

Inklusion bedeutet, dass alle Schüler*innen die gleichen Aufgaben bearbeiten müssen.

Question 3

Welche Strategie zur Differenzierung ist für Schüler*innen mit Lernschwierigkeiten geeignet?

Accepted Answer

Bereitstellung von Materialien in verschiedenen Schwierigkeitsgraden

Answer

Verzicht auf Hausaufgaben für schwächere Schüler*innen

Answer

Erhöhung des Arbeitstempos für alle Schüler*innen

Question 4

Welche Maßnahme zur Förderung der Inklusion im Mathematikunterricht ist sinnvoll?

Accepted Answer

Verwendung visueller Hilfsmittel

Answer

Ausschluss von Schüler*innen mit motorischen Einschränkungen

Answer

Reduzierung der Unterrichtszeit für Schüler*innen mit Verhaltensauffälligkeiten

Answer

Trennung der Klasse in leistungsstarke und schwächere Schüler*innen

Question 5

Welche Herausforderung stellt die Differenzierung im Mathematikunterricht dar?

Accepted Answer

Abstimmung des Unterrichts auf die unterschiedlichen Lernbedürfnisse aller Schüler*innen

Answer

Erstellung von Arbeitsblättern

Answer

Aufrechterhaltung der Disziplin im Unterricht

Question 6

Welche Wirkung hat Inklusion auf den Mathematikunterricht?

Accepted Answer

Verbesserung des Lernklimas für alle Schüler*innen

Answer

Verschlechterung der Unterrichtsqualität

Answer

Ablenkung von leistungsschwächeren Schüler*innen

Answer

Erhöhung des Arbeitsaufwands für Lehrkräfte

Question 7

Welche Rolle spielt die Lehrkraft bei der Umsetzung von Differenzierung im Mathematikunterricht?

Accepted Answer

Beobachtung und Anpassung des Unterrichts an die Bedürfnisse der Schüler*innen

Answer

Übertragung der Verantwortung auf die Schüler*innen

Answer

Unterstützung nur der leistungsstarken Schüler*innen

Question 8

Welche Aussage zum Umgang mit Heterogenität im Mathematikunterricht ist richtig?

Accepted Answer

Heterogenität ist eine Chance für die Förderung aller Schüler*innen.

Answer

Heterogenität ist ein Hindernis für effektiven Unterricht.

Answer

Heterogenität sollte ignoriert werden.

Question 9

Welche Maßnahme zur Förderung der Inklusion im Mathematikunterricht ist nicht sinnvoll?

Accepted Answer

Ausschluss von Schüler*innen mit Lernschwierigkeiten aus bestimmten Unterrichtsaktivitäten

Answer

Bereitstellung von Hilfsmitteln für Schüler*innen mit Behinderungen

Answer

Ermöglichung der Teilnahme aller Schüler*innen am Mathematikunterricht

Question 10

Welches Kriterium ist bei der Differenzierung im Mathematikunterricht zu berücksichtigen?

Accepted Answer

Lernvoraussetzungen

Answer

Soziale Herkunft

Answer

Geschlecht

Answer

Alter